Cum să setați obiective realiste pentru un copil cu paralizie cerebrală

Paralizia cerebrală este o afecțiune neurologică care afectează mușchii. Condiția este, de obicei, diagnosticată în copilărie. Deși paralizia cerebrală poate fi rezultatul accidentelor sau bolilor în primii ani de viață, majoritatea copiilor care suferă de aceasta se naște cu ea. Paralizia cerebrală este o incapacitate de dezvoltare care nu poate fi vindecată, dar tratamentul adecvat în primii ani poate maximiza funcționarea și capacitățile. Cheia succesului este să știm cum să stabilim obiective realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală.

conținut

Pași
Sfaturi

pași

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 1

Aflați mai multe despre paralizia cerebrală. În primul rând, nu este o singură condiție, ci un grup de tulburări care duc la o serie de limitări sau dificultăți.

Paralizia cerebrală afectează fundamental abilitățile motorii, deși poate afecta și abilitățile de vorbire și cognitive.
Copiii cu paralizie cerebrală severă pot avea nevoie de îngrijire totală pe tot parcursul vieții.
Alți copii, cu paralizie cerebrală medie, pot fi total independenți.
Cel mai important lucru este să propui obiective realiste în slăbiciunile și punctele tari ale indivizilor.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 2

Începeți tratamentul către obiective cât mai curând posibil. Copiii cu dizabilități de dezvoltare fac mai bine pentru a începe cu tratamentele precoce, chiar de la momentul diagnosticării bolii.

Terapia se modifică odată cu creșterea copilului cu paralizie cerebrală. Adulții tineri au nevoi diferite față de copiii preșcolari.

Abilitățile motrice sunt obiective realiste la vârstele fragede.

Terapeuții se concentrează pe comunicarea și mobilitatea copiilor de vârstă școlară.

Accentul pus pe adolescenți este acela de a avea grijă și independență.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 3

Adresați-vă terapeutului despre terapia funcțională orientată spre scop (GDT) și dacă acesta este un obiectiv realist pentru copilul dumneavoastră.

Unele studii au arătat că GDT este mai eficient atunci când ajută copiii cu paralizie cerebrală să se îmbunătățească cu activitățile zilnice, în special cu abilitățile motorii.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 4

Continuați tratamentul recomandat la domiciliu.

Un terapeut nu numai că ajută copilul cu dizabilități, ci trebuie să acționeze și ca profesor sau antrenor pentru familie. astfel încât obiectivele pot fi urmărite în mediul acasă.

Incorporarea tratamentului în viața de zi cu zi duce deseori la rezultate mai bune.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 5

Lucrați cu un terapeut fizic care are experiență cu copiii cu paralizie cerebrală. Problemele comune care se pot confrunta cu terapia fizică sunt:

Îmbunătățiți tonul unor mușchi foarte strâmți sau foarte tulburi.

Îmbunătățiți coordonarea musculară legată de ataxie.

Probleme de mers pe jos, cum ar fi mersul pe foarfece, mersul pe degete sau tragerea unui picior.

Reduceți durerea care provine de la mușchii engarrotados și deformări.

Îmbunătățirea mobilității copilului cu echipamente adaptive. Unii copii vor merge fără ajutor, dar alții ar putea avea nevoie de echipament ortopedic, cârje, pietoni sau scaune cu rotile pentru a ajunge în jur.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 6

Profitați de terapia ocupațională atunci când stabiliți obiectivele de tratament. În general, un terapeut ocupațional se va concentra mai mult pe nevoile corpului superior și va ajusta abilitățile motorii pentru a mânca, îmbrăca și scrie.

În primii ani, activitățile terapeuților fizici și ocupaționali se vor suprapune, deoarece un obiectiv realist pentru ambele este să obțină o stimulare suplimentară a mediului copilului.

Un terapeut ocupațional poate ajuta adolescentul sau băiatul mai mare să obțină o mai mare independență.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 7

Căutați obiective realiste de comunicare. Deși mobilitatea reprezintă o abilitate importantă, probabil cel mai important este un mijloc de comunicare. Acest lucru devine mai important în măsura în care copilul atinge vârsta școlară.

Unii copii cu paralizie cerebrală pot beneficia de terapia logică tradițională, care se concentrează pe modele verbale de vorbire.

Copiii cu deficite de comunicare grave sunt adesea învățați să comunice prin gesturi sau echipamente electronice.

Obiectivele terapiei logopedice pot și ar trebui să se suprapună cu abilitățile cognitive și sociale.

Imaginea intitulată Stabilirea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 8

Testați copilul pentru dizabilități cognitive sau mentale la vârsta școlară.

O mare parte din terapia copiilor de vârstă școlară se face la școală printr-un Plan Individual de Educație (IEP).

Un copil poate, la început, să se califice pentru un IEP, care este decis după teste. Testele sunt, de asemenea, folosite pentru a defini obiectivele tratamentului la școală.

Imaginea intitulată Setarea obiectivelor realiste pentru copiii cu paralizie cerebrală Pasul 9

Rămâneți implicat în școală ca membru al echipei IEP a copilului dumneavoastră. Ești cel mai bun apărător al copilului tău.

O echipă IEP este formată din profesorul copilului dvs., un profesor de educație obișnuită, terapeuți, un reprezentant de conducere, părinți și copil.

O echipă IEP stabilește obiective pentru un an școlar.

Obiectivele realiste pot include modificarea curriculum-ului, a terapiilor și a cazării speciale.

Obiectivele trebuie să fie active și măsurabile.

sfaturi

Un tratament menit să crească abilitățile motorii la copiii cu dizabilități de dezvoltare este tratamentul lui Bobath. Acest tip de tratament necesită o manipulare specializată

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit