Cum să predați

Identificați abilitățile secundare care dau o calitate mai bună a vieții. Când ați identificat abilitățile cruciale, luați în considerare aptitudinile secundare, care vor îmbunătăți în mod semnificativ viața studenților. De asemenea, trebuie să îi încurajați dacă doriți ca cei mici să aibă o viață fericită și productivă. De exemplu, ar putea fi abilități creative, ceea ce le va ușura rezolvarea problemelor și va avea puncte emoționale esențiale.

Identificați abilitățile emoționale și sociale. Oamenii nu sunt numai ființe umane funcționale grație competențelor academice. Studenții dvs. vor trebui să dezvolte încrederea în sine, stima de sine, modalități sănătoase de a face față stresului, dezamăgirii și o modalitate de a interacționa cu ceilalți în mod productiv. Luați în considerare tehnicile pe care le puteți utiliza în sala de clasă pentru a ajuta elevii să le dezvolte și ei.

Adu-ți obiective specifice. Când știți obiectivele generale ale clasei, gândiți-vă la obiectivele specifice care servesc pentru a demonstra că obiectivele generale au fost îndeplinite. De exemplu, asigurați-vă că elevii din etapa anterioară știu cum să citească și să scrie alfabetul în scrisoare și pot citi cuvintele de trei litere.

Descrieți modul în care veți atinge aceste obiective. Acum că știți ce doriți să realizați studenții, trebuie să evidențiați abilitățile minore care vor fi necesare pentru atingerea obiectivelor mari. Acestea vor fi mini-metri și vor fi ca o foaie de parcurs. Cu studenții la grădinițe, un exemplu al acestor minimetas ar fi să înveți fiecare literă, să înveți să identifici sunete compuse și apoi să înveți să rotești sunetele.

Luați în considerare stilurile de predare. Atunci când dezvoltați un plan pentru clasă, țineți cont de stilurile de predare. Fiecare elev învață diferit și dacă doriți ca întreaga clasă să aibă aceeași șansă de a reuși, va trebui să le adaptați. Ori de câte ori este posibil, intenționați să folosiți sunete, vizuale, activități fizice și materiale scrise în plus față de lecția dvs., toate într-o singură clasă.

Combinați tema pentru a dezvolta abilități diverse. Dacă vă aflați într-un mediu în care puteți combina subiecte, cum ar fi știința și limba engleză, matematică și istorie, faceți-o. Acest lucru va ajuta elevii să aplice informațiile și va fi similar cu situațiile în care se vor întâlni în lumea reală. La urma urmei, viața însăși nu este împărțită în cursuri. Căutați modalități de a colabora cu alți profesori pentru a le oferi elevilor clase complexe și atractive.

Utilizați activitățile În general, este mai bine să nu vorbești un subiect mai mult de 15 minute. Ar trebui să vă asigurați că studenții rămân activi în procesul material și în procesul de predare. Puteți face acest lucru prin oferirea unor posibilități concrete de învățare, cum ar fi jocuri, discuții de grup sau întrebări și sesiuni de răspuns (fie tu sau să le pui întrebările).

Relaționează materialul cu lumea exterioară. Deoarece scopul învățării este de a obține competențe pentru utilizare în lumea în care trăim, trebuie să se refere în mod constant abilitățile și informațiile furnizate în clasă, cu viața elevilor și lucrurile care îi afectează în viitor. Elevii nu trebuie să se întrebe de ce trebuie să învețe materialul de studiu și dacă nu vă puteți gândi la un exemplu al lumii reale, atunci nu ar trebui să-l învățați.

Lăsați-i să experimenteze. Lăsați-i să prezinte interpretări creative ale subiecților. Lăsați elevii să pună întrebări și să meargă pe alte căi. Lăsându-i să-și îndrume propria învățare îi vor ajuta să învețe mai bine și să-și păstreze interesul în ceea ce fac.

Motivează inovația. Lăsați elevii să creeze lucruri noi. Dați-le sarcini largi cu obiective specifice și lăsați-i să-și creeze propriile metode pentru a atinge acest obiectiv. În acest fel îi veți lăsa să proiecteze o metodă de învățare în funcție de stilul și interesul lor, ceea ce le va face să se dedice subiectului și să încurajeze succesul.

Discutați despre punctele slabe. După curs, observați performanța generală a clasei. Identificați problemele existente sau potențiale comune și discutați despre ele. Spuneți-le de ce este ușor să faceți o greșeală și cum să identificați problema. Învățați-i să o rezolve sau o abordare mai bună. Înțelegerea unei probleme dincolo de "acest lucru este bine și este greșit" va face ca elevii să aibă abilități mai puternice pentru a rezolva problemele în viitor.

Revedeți materialul studiat din când în când. Nu predați un subiect la începutul anului, pentru a nu mai vorbi mai târziu. Relaționează constant noile materiale cu abilitățile stabilite în clasa anterioară. Acest lucru va consolida și consolida abilitățile dobândite de către student, precum și învățarea limbilor necesită studierea în fiecare zi.

Luați în considerare alternativele la examenele standard. Examenele standard ar putea fi o metodă inexactă de calcul al domeniului pe care un student îl posedă pe un subiect. Unii studenți foarte inteligenți și de succes la nivel academic ar putea obține note rele, în timp ce cei care absoarbe prost învățați ar putea obține note excelente. Dezvoltați metode alternative care nu exercită prea multă presiune asupra elevilor pentru a reuși în moduri foarte specifice.

Acordați o prezentare. Desigur vorbind în public este o abilitate importantă. Cu toate acestea, nu toată lumea învață când li se cere să vină. Lucrați cu studenții dvs. pentru a face prezentări complete nu numai pentru a evalua nivelul lor de învățare a materialului, ci și pentru a învăța abilitatea de a vorbi în public. Când au stăpânit cele mai simple prezentări, le puteți cere să prezinte prezentări complete pentru a le vedea dezvoltarea.

Nu vedeți un eșec, vedeți o oportunitate. Când un student a făcut o greșeală, nu arăta așa. Nu o vedeți ca un eșec, nici nu permiteți elevului să vadă așa. Arătați-i că este o experiență de învățare, o modalitate de a vedea cum sunt obținute rezultate greșite. Faceți-l să încerce din nou și să-l învețe afectiv să o facă corect. Rețineți că nu spuneți "eroare", spuneți "aproape" sau "încercați bine". Amintiți-vă că o abilitate învățată prin testarea va fi mult mai puternică decât atunci când un student primește răspunsul corect prin noroc sau prin mijloace pe care nu le înțelege pe deplin.

Încercați distincțiile comunității. medii de învățare tradiționale au tendința de a crea un sistem în care elevii care nu dau rezultate bune începe să se simtă invidios pe cei care fac bine fără prea mult efort (originea stigmatizării „tocilari“). Ar trebui să creați un mediu în care studenții doresc să lucreze în echipă și unde nu stigmatizează succesul. Astfel, atunci când sunt adulți, vor fi mai funcționali și îi vor pregăti să lucreze în medii de grup. Pentru a realiza acest lucru, acordați-le premii comunitare, în care succesul individual al studenților aduce beneficii clasei în ansamblu.

Recunoaște efortul tău. Chiar dacă fac eforturi mici și sporadice, trebuie să fie recunoscute și evaluate. Spuneți tuturor că ați făcut o treabă bună, dar spuneți-le cu sinceritate. Nu le tratați cu aer de superioritate, ci mai degrabă cu valoare. Dacă ați muncit din greu, recompensa-le, de exemplu, studentul care a reușit să ridice ratingul de la D la B + ar putea obține dreptul de a câștiga un A cu „credit suplimentar“ pentru suma imens de muncă, care a fost necesară pentru a realiza acea realizare.

Respectați-le Este foarte important să respectăm elevii. Ideea nu este dacă aceștia sunt studenți pentru o teză de doctorat sau grădiniță: tratați-i ca ființe umane inteligente și capabile. Respectați ideile, emoțiile și viețile care depășesc sala de clasă. Tratați-i cu demnitate și vă vor trata în mod egal.

Adresați-vă membrilor familiei pentru părerea lor. De asemenea, puteți cere opinia părinților. S-ar putea să fi observat o îmbunătățire a abilităților copilului, nivelul de încredere în sine sau aptitudinile sociale sau poate că ar fi observat că aceste zone s-au înrăutățit. Având această perspectivă externă vă veți ajuta să vă asigurați că îmbunătățirile pe care le observați în cadrul clasei continuați în afara acesteia și, de asemenea, să vă ajutați să cunoașteți problemele pe care nu le puteți vedea.

Adresați-vă șefului pentru o opinie. Dacă sunteți un profesor la o școală, adresați-i directorului sau unui profesor mai experimentat să viziteze clasa dumneavoastră și să o respecte. O perspectivă externă va fi foarte utilă, dar nu uitați să fiți deschisi la critici.

Luați cursuri pentru a vă reîmprospăta abilitățile. Luați cursuri la un colegiu sau la o universitate pentru a vă reînnoi abilitățile. Acest lucru vă va aminti de tehnicile pe care le-ați uitat sau de strategiile pe care ar trebui să le treceți.

Observați alți profesori. Observați nu numai aceia care au reputația de a fi buni, ci și cei care consideră că este greu să fie buni. Găsiți motivele pentru care lucrurile merg bine sau nu. Faceți note și folosiți ceea ce ați învățat în clasa proprie.