Cum să predați tehnici de studiu

Predarea tehnicilor bune de studiu poate fi o provocare dificilă, dar plină de satisfacții. Profesorii și părinții pot oferi studenților instrumentele de care au nevoie pentru a învăța obiceiurile bune de studiu care le pot ajuta foarte mult pe parcursul vieții academice. Pentru a învăța în mod eficient obiceiurile bune de studiu, ar trebui să le ajutați să pregătească medii de studiu adecvate, să le învețe să practice lectură activă, să definească obiceiuri de studiu bune și să discute importanța managementului și a organizării. De asemenea, după ce ați făcut acest lucru, ar trebui să monitorizați progresul studenților.

conținut

Pași
Partea 1pregătiți medii de studiu bune
Partea 2predă lectură activă
Partea 3definiți tehnici de studiu bune cu elevii dvs.
Partea 4discutați despre gestionarea și organizarea timpului
Partea 5monitorizați progresul

pași

Partea 1
Pregătiți medii de studiu bune

Imaginea intitulată Predarea competențelor de studiu Pasul 1

Luați în considerare vârsta studenților. Copiii mici studiază diferit decât copiii în primii ani ai liceului, ale căror obiceiuri de studiu sunt diferite de cele ale copiilor din ultimii ani ai liceului. Obiceiurile de studiu ale tuturor acestor studenți sunt diferite de cele ale studenților, iar acestea sunt diferite de cele ale studenților adulți.

Când predăți ceva cuiva, este important să luați în considerare vârsta, nivelul de dezvoltare și ceea ce au învățat deja pentru a determina ce au nevoie să învețe de la dvs.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 2

Luați în considerare experiența sau viața de familie a studenților. Întrebați-i dacă au un loc liniștit unde pot să-și studieze și să-și facă temele.

Este deosebit de important să luați în considerare acest aspect la copiii care locuiesc acasă cu mai mulți rude, deoarece, de exemplu, unele familii nu dispun de spațiul necesar pentru ca copiii să aibă camere proprii. Unele case sunt pline de oameni care locuiesc sau stau acolo și este ceva pe care copilul nu îl poate controla. Eventual ar trebui să discutați cu familia despre importanța creării unui spațiu liniștit în care copilul își poate face temele.

În cazul studenților, adulților și copiilor care au un spațiu liniștit la domiciliu, discutați cu ei despre găsirea și utilizarea spațiilor liniștite care le sunt disponibile. Bibliotecile, cantinele și parcurile silențioase sunt locuri departe de casă, pe care elevii și adulții (precum și cei de liceu) le pot folosi pentru a studia.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 3

Întrebați elevilor dvs. ce cred ei că sunt bune obiceiurile de studiu. S-ar putea să fiți surprinși atunci când vă dați seama că mulți studenți compara perioada de timp petrecută uitându-se la o carte cu cât de mult "bine" ei studiază

Puteți afla multe despre obiceiurile de studiu pe care elevii dvs. le au în acest moment pentru ceea ce consideră că sunt bune tehnici de studiu.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 4

Adresați-vă studenților despre obiectivele și motivația lor. Motivația este o parte esențială a învățării. Elevii care nu au o motivație de a învăța vor avea mai mult timp să facă acest lucru.

Există diferite tipuri de motivație. Primul tip de motivație este motivația externă. Acest tip de motivare include note bune și premii care ar putea fi obținute prin obținerea acestora, cum ar fi bani, călătorii, achiziții, un nou joc video sau un film sau o diplomă universitară. Există multe exemple de motivații și premii externe.

Al doilea tip de motivație este motivația internă. Elevii doresc să aibă succes în a demonstra că pot să facă ceva sau să fie mândri de ei înșiși și să-i facă pe ceilalți mândri de ei. Doriți să faceți bine vine de la sentimentele din interiorul lor.

Este normal și sănătos să ai ambele tipuri de motivație. Discutați cu studenții despre ceea ce doresc să realizeze și spuneți-le să vă dea exemple: note bune, premii pe care le cumpără pentru ei, o diplomă de liceu sau o diplomă de colegiu, plus sentimente de mândrie sunt despre a da cele mai bune dintre ele .

Partea 2
Predă lectură activă

Imaginea intitulată Predarea competențelor de studiu Pasul 5

Introduceți lectura activă. Citirea activă este un prim pas important pentru a avea bune tehnici de studiu. Lectura activă este o modalitate de citire care vă face să interacționați cu textul.

În timpul lecturii active, nu numai că auziți cuvintele din mintea voastră pe măsură ce continuați și apoi dispăreați - dar este esențial să înțelegeți noul material atunci când îi este atribuită o lectură. Următorii pași rezumă modul în care trebuie să predați o lectură activă.

Imaginea intitulată Predarea competențelor de studiu Pasul 6

Citiți cu un scop. Elevii trebuie să aibă o misiune atunci când citesc. Dacă sunteți profesorul, spuneți-le ce ar trebui să caute. Dacă nu sunteți profesorul lor, spuneți-le să întrebe profesorul ce ar trebui să caute sau să afle în timp ce citesc.

În cazul elevilor mai în vârstă, îi puteți lăsa să determine scopul lecturii. Întrebați-i să determine care este scopul citirii înainte de a începe.

Elevii mai în vârstă își pot baza scopul de a citi în funcție de evaluările lor, cum ar fi un eseu pe care trebuie să-l scrie sau un examen. Rugați-i să revadă evaluările viitoare, astfel încât aceștia să poată decide dacă pot determina un scop specific pentru citire.

Image title Învățați abilitățile de studiu Pasul 7

Marcați textul Dacă elevii au permisiunea de a face acest lucru (unele școli publice nu permit scris despre manuale), ar trebui să evidențieze sau să anexeze în cercuri și să sublinieze fraze și cuvinte pe care le consideră importante. De asemenea, pot scrie întrebări și note în margini.

O modalitate prin care elevii să marcheze textul fără a marca manualele publice este să facă fotocopii ale poveștilor sau secțiunilor din text

Image title Învățați abilitățile de studiu Pasul 8

Asigurați conexiuni. A face acest lucru este similar cu strategia din pasul anterior. Învățați-i pe elevi să facă legături între text și ei înșiși ("Aceasta îmi amintește de vremea când ..."), textul și un alt text ("Aceasta îmi amintește de o altă carte ...") sau între textul și lumea din jurul lor ("Suna așa cum se întâmplă când ...").

Efectuarea conexiunilor este extrem de important să vă amintiți pe termen lung ce se citește într-un text.

Reluare. După ce au citit, elevii ar trebui să se întrebe ce este esențial în ceea ce le citesc. Rugați-i să ia notă de cele mai importante părți din ceea ce citesc, cum ar fi ideea principală și unele detalii complementare.

Partea 3
Definiți tehnici de studiu bune cu elevii dvs.

Imaginea intitulată Predarea competențelor de studiu Pasul 10

Învățați-i să anticipeze. Lăsați elevii să știe că este foarte important pentru ei că creierul lor este gata atunci când urmează să învețe ceva nou. Există multe modalități importante de a face acest lucru, cum ar fi următoarele:

Spuneți-le să scaneze textul. Învățați elevii să treacă prin ceea ce trebuie să citească și să privească la titluri, imagini, grafice, diagrame și cuvinte îndrăznețe.
Cereți-le să facă predicții. După scanarea unui anumit material de citire, cereți elevilor să facă niște predicții despre ceea ce vor învăța. Spune-le să se întrebe ce vor fi citirile.
Faceți-i să relaționeze ceea ce urmează să învețe cu lucrurile pe care le cunosc deja. Este mai bine dacă fac această relație cu lucrurile care le interesează. Unii studenți pot găsi un subiect specific extrem de plictisitor, dar dacă pot să-l relateze la un subiect care le place, un hobby, un spectacol de televiziune sau un film, ei vor fi mai deschiși să învețe noul material.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 11

Învățați-i să pună întrebări. Un student bun nu se teme să pună întrebări. Întrebările arată că elevul este interesat și dorește să știe mai multe sau are nevoie de clarificări despre ceva care probabil nu a fost clar la început.

Practicați-vă întrebările cu elevii dvs. Lăsați-i să scrie propriile întrebări pe măsură ce citesc ceva nou în clasă și cereți-le să le formuleze grupului.

Asigurați-vă că studenții înțeleg că ar trebui să se simtă liberi să pună întrebări, iar acest lucru nu-i face să pară proști. De fapt, voi (și majoritatea profesorilor) ați putea crede că îi face să pară mai deștepți și că vor deveni mai pregătiți să pună întrebări, atâta timp cât vor auzi răspunsurile sau conversațiile generate după întrebări.

Cereți studenților să scrie în timp ce studiază și găsesc răspunsurile pe cont propriu, le aducă la clasă sau le dau afară pentru a vă revizui.

Imaginea intitulată Predarea competențelor de studiu Pasul 12

Învățați-i să analizeze. Odată ce elevii au terminat să citească în mod activ, să le facă un pas mai departe și să reflecteze asupra a ceea ce citesc. Ar trebui să se uite la lucrurile pe care le-au subliniat, la notele pe care le-au făcut și la imaginile și titlurile din text din nou. Ei pot face cărți sau carnete de notă pentru ideile cu adevărat importante în propriile lor cuvinte.

Predarea elevilor pentru a scrie note în propriile lor cuvinte este foarte importantă pentru înțelegerea lor și pentru a evita plagiat în încercări și teste.

Partea 4
Discutați despre gestionarea și organizarea timpului

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 13

Învățați-i să țină evidența timpului. Solicitați studenților să facă planuri despre ceea ce fac în fiecare zi. Să le înregistreze ora la care ajung acasă de la școală, ce activități extrașcolare au în fiecare săptămână și când își pot face temele și pot studia.

Lăsați elevii să completeze un calendar săptămânal cu ceea ce fac în fiecare săptămână. Unii studenți pot avea mult timp să studieze, în timp ce alții nu pot.

Imaginea intitulată Predarea competențelor de studiu Pasul 14

Discutați despre opțiunile dvs. pentru a crea suficient timp pentru a studia. Dacă elevii dvs. au prea multe activități extrașcolare, dar nu au timp să-și finalizeze activitatea și să o facă bine, discutați cu ei despre asta. Este important ca ei să aibă interese extrașcolare. Cu toate acestea, în funcție de numărul de teme pe care le au, trebuie să plătească timp suficient pentru a-și termina munca. Acest lucru înseamnă, probabil, lăsând una sau două activități extrașcolare.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 15

Învățați-i importanța organizării. Asigurați-vă că studenții au foldere separate pentru fiecare curs la școală. Acest aspect devine mai important în primii ani de învățământ secundar și în afara acestuia, deși poate fi util și în clasele primare. Lăsați-i să știe că păstrarea muncii lor pentru fiecare clasă pe zi îi va ajuta foarte mult pe măsură ce ei studiază.

În fiecare dosar, spuneți-le să păstreze în partea stângă instrucțiunile și sarcinile sau lucrurile pe care încă mai trebuie să le livreze. De asemenea, spuneți-le să păstreze lucrările completate care au fost deja corectate și returnate pe partea dreaptă. Ei trebuie să țină toate clasele astfel încât să studieze mai târziu.

Dacă dosarul devine prea plin, spuneți-le să păstreze o "dosar pentru casa" unde își păstrează sarcinile încheiate până la sfârșitul anului și o păstrează organizată pe subiect. Aceștia pot chiar să strânge împreună unele proiecte care au mai multe pagini și toate lucrările care aparțin unui anumit subiect din fiecare clasă. De exemplu, aceștia pot ține împreună întreaga sarcină de multiplicare și apoi întreaga activitate de divizare într-un stack diferit din dosarul matematică.

Partea 5
Monitorizați progresul

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 16

Observați schimbările în performanță. Planul de studiu pe care îl creați cu elevii dvs. poate fi modificat datorită modificărilor din program, a materialelor suplimentare care ar trebui integrate sau a altor considerații.

În loc să le confruntați tot timpul, să fii cât mai flexibil și mai accesibil posibil, astfel încât elevii să vină la tine dacă planul tău de învățământ necesită schimbări.
Observați cât de bine o fac. Dacă nu progresează sau se înrăutățește, discutați cu ei cât mai curând posibil într-un mediu privat, astfel încât să nu se simtă jenat sau colegii lor să se distreze de ei. În cazul studenților care par să aibă dificultăți excepționale, poate fi necesar să includeți membri ai familiei și alți specialiști suplimentari pentru a decide dacă copiii pot beneficia de servicii educaționale speciale.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 17

Discutați cu studenții dvs. în mod regulat. Chiar dacă lucrurile merg bine, discutați cu fiecare student din când în când pentru a vă asigura că programarea continuă să lucreze cu ei, că sunt mulțumiți de progresul lor și că nu se simt prea subestimați sau stresați cu așteptările dumneavoastră.

Cereți-le să fie cinstiți, să nu fiți condescendenți cu ei și să mergeți într-un ritm care le convine, chiar dacă trebuie să vă sacrificați puțin din timpul acordat pentru a vă asigura că ei învață.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 18

Aveți răbdare Pierderea răbdării cu elevii dvs., indiferent dacă sunteți profesor, părintele sau un alt îngrijitor, vă va face să stresați și, probabil, să descurajați studenții să studieze în viitor, deoarece se simt frustrați, stresați și nervoși în ceea ce privește activitatea lor școlară.

Meditați, exercitați și faceți alte activități pentru a reduce stresul (orice vă relaxează, cum ar fi citirea, scrierea, cântatul, desenul, fixarea grădinii etc.) atunci când nu învățați sau sunteți aproape de copiii dvs. pentru a menține un sentiment de calm și bunăstarea

Amintiți-vă că toți elevii sunt diferiți. Toți au puncte forte, puncte slabe și stiluri de învățare diferite. Concentrați-vă pe punctele forte pentru a menține o perspectivă pozitivă.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit