Cum să ajutați studenții surzi folosind tehnologie

Studentii surzi cu orice alt student, cu exceptia faptului ca sufera de o auz. Când se ocupă cu studenții surzi, utilizarea tehnologiei poate fi foarte utilă pentru interacțiunile lor, sporind viteza și ușurința lor, îi poate ajuta să învețe și poate să le facă și să interacționați mult mai ușor. Dacă aveți de-a face cu studenții surzi, veți avea modalități de a le ajuta.

conținut

Pași
Metoda 1utilizați tehnologia pentru subtitrare
Metoda 2utilizați dispozitive pentru a comunica
Metoda 3utilizați tehnologii suplimentare

pași

Metoda 1
Utilizați tehnologia pentru subtitrare

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 1

Utilizați software-ul de subtitrare pentru a înregistra clasele. Modul cel mai simplu de a ajuta un student surd este de a converti clasele tale într-un text pe care îl poți citi. Dacă dai o clasă sau indicații sau vorbim în general în clasă, studentul surd poate folosi un program de calculator pentru a converti cuvintele rostite în text pe care îl poate citi. Astfel veți obține aceleași informații ca toți elevii.

Aceste programe nu sunt deloc perfecte. Studentul surd poate necesita o instruire în ceea ce privește greșelile comune pe care le face programul. De asemenea, ar trebui să puteți să vă informați dacă aveți întrebări cu privire la erori sau probleme neobișnuite.
Programele comune utilizate în acest scop includ Dragon Naturally Speaking și Caption Mic.

Au cineva să scrie conversațiile pe un computer. Dacă școala dvs. nu poate furniza un software de captare care să poată converti clasele în text, adresați-i unui membru al clasei care poate scrie rapid pentru a lua note pentru studentul care este surd. Computerele pot fi configurate astfel încât ceea ce este scris într-unul să poată fi filtrat direct în altul. Transferând scrierea între aceste computere, studentul surd va putea citi în timp real ce vorbește în clasă.

Este probabil ca școala să aibă un program prin intermediul căruia un furnizor de note profesionale sau un stenographer oferă aceste servicii. Adresați-vă administrației pentru ajutor dacă nu știți cu certitudine politicile școlii.

De asemenea, există programe profesionale, cum ar fi C-Print și Traducerea în timp real, asistată de calculator (CART), care permit unui stenograf în interiorul sau în afara incintei să ofere o reproducere literală a clasei dvs. pentru studenții surzi. Aceste transcrieri vor fi transmise prin computere sau monitoare mari.

Asigurați-vă că acest serviciu este, de asemenea, disponibil dacă studentul dvs. lucrează în grupuri mici.

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu deficiențe de vedere care utilizează tehnologia Pasul 3

Căutați programe de calculator care convertesc vorbirea în limbajul semnelor. Există câteva programe care convertesc cuvintele vorbite în limbajul semnelor create de calculator. Acest tip de software va face computerul să vă înregistreze cuvintele, să le transforme în text și să le reproducă pe monitor ca limbaj de semnalizare.

Aceste programe vor funcționa și în sens opus, deoarece vor permite elevului să răspundă cu limbajul semnelor. Această opțiune va necesita o cameră video.

Pentru acest tip de servicii, sunt utilizate programe cum ar fi iCommunicator și MotionSavvy UNI.

Metoda 2
Utilizați dispozitive pentru a comunica

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 4

Transformați cuvintele scrise în sunete. Puteți face ca studenții surzi să se simtă ca și cum ar participa ca alți elevi. Pentru a face acest lucru, căutați software-ul care convertește tot textul scris în cuvintele vorbite. În acest fel, studenții surzi pot participa la conversații de clasă fără a fi nevoiți să citească răspunsurile lor.

Există programe de calculator care convertesc mesajele scrise de studenții surzi în fraze vorbite. Fă-le să instaleze acest program pe unele computere din clasă, așa că studentul surd poate să-i folosească.
De asemenea, licențiați software-ul pe laptopul personal al elevului, astfel încât acesta să poată fi utilizat și în clasă.
Pregătește-i pe ceilalți studenți să se adapteze la modul diferit în care va suna vocea computerizată. Va trebui să faceți ca elevul tău surd să se simtă inclus, fără ca ceilalți studenți să-l provoace pentru că sunt diferiți.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 5

Utilizați telefoanele care convertesc textul în vorbire. În același mod ca și programele instalate pe computere, există diverse aplicații și programe pentru telefoanele mobile care convertesc mesajele text în răspunsuri vocale. Acestea pot fi foarte utile dacă studentul dvs. surd lucrează în grupuri mici sau în alte situații în care un laptop sau un computer mare ar putea interfera.

Aceste programe vor trimite, de asemenea, mesaje elevului, pentru care vor converti răspunsurile vocale ale colegilor lor în text și îl vor trimite prin serviciul Bluetooth.

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 6

Utilizați un software de recunoaștere a scrierii de mână. Dacă școala nu poate obține o tehnologie care convertește textul în vorbire, ar putea fi util să utilizați software-ul de recunoaștere a scrierii de mână. Aceste programe utilizează un stilou sau un panou conectat la un computer pentru a comunica tot ce este scris cu ei sau în ele. Aceste tehnologii permit studentului surd să scrie un răspuns care să poată fi proiectat cu ușurință pentru ca colegii săi să poată vedea acest lucru.

Datorită acestei tehnologii, el va putea să participe la conversație fără a fi nevoit să scrie cu mâna pe o hârtie convențională și apoi să o ducă la el.

Căutați tehnologii, cum ar fi stilouri digitale și table interactive interactive (SMART Board).

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 7

Utilizează dispozitive de telecomunicații pentru surzi (TDD, pentru acronimul său în limba engleză). Aceste dispozitive sunt telefoane specializate care permit transferul de mesaje text prin linii telefonice. Persoana surdă scrie mesajul pe o tastatură și se transmite la un alt telefon TDD sau printr-un operator. Operatorul va repeta mesajele și va scrie răspunsurile către expeditorul apelului. Acestea pot fi, de asemenea, folosite pentru a iniția un apel de la o persoană fără probleme auditive pentru o persoană surdă, care va fi tradusă în același mod.

Această tehnologie ar fi utilă pentru profesorii care doresc să comunice cu un student surd sau părinții lor în afara școlii. Aceste apeluri ar putea fi utilizate la conferințe, zile de lucru ale cadrelor didactice sau alte evenimente școlare.

Metoda 3
Utilizați tehnologii suplimentare

Includeți mai multe componente vizuale în clasele dvs. Includeți mai multe materiale vizuale în clasele dvs., în loc să utilizați doar descrieri vocale sau lecții audio. Acest lucru va da studenților surzi o reprezentare vizuală a conceptelor pe care le descrieți, ceea ce le va permite să le înțelegeți mai ușor înainte de a vă vedea notele.

Puteți face acest lucru cu ușurință prin prezentări pe calculator utilizând un program precum Microsoft PowerPoint sau prin intermediul unor instrumente de prezentare online, cum ar fi Prezi.
Trebuie să furnizați subtitrări pentru fiecare imagine pe care o utilizați, astfel încât studentul să știe exact ce reprezintă exemplele vizuale.
Încercați să descrieți conceptele similare sau descrise anterior prin conectarea vizualizărilor acestora. Acest lucru nu va fi util doar pentru studenții surzi pentru a stabili conexiuni, deoarece memento-urile vizuale îi vor ajuta și pe alți elevi.

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 9

Redați videoclipuri cu subtitrări. Dacă doriți să prezentați un film în clasă, nu folosiți cele care nu au subtitrări. În aceste situații, probabil studentul surd nu înțelege punctul cheie al lecției dvs., deoarece conținutul videoclipului ar putea fi pierdut.

Majoritatea DVD-urilor cu vânzări comerciale au subtitrări. Trebuie să redați aceste DVD-uri în clasă.

Există servicii online (cum ar fi Programul media descris și prescris) care oferă mii de videoclipuri și subtitrări. De asemenea, YouTube are o opțiune de subtitrare dacă vă puteți găsi videoclipul pe această pagină.

Dacă nu puteți furniza subtitrări, căutați o transcriere a conținutului sau cereți unui alt student să transcrie videoclipul pentru studentul surd, astfel încât să puteți primi informațiile.

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 10

Utilizați retipăriri în format electronic. Dacă știți că veți avea o zi cu multe lecții, dați elevilor surzi o copie a notei sau un rezumat al clasei. Acestea pot fi utile în format digital, deoarece elevul va putea să le scrie în timp ce se află în clasă.

Dacă studentul poate vedea o versiune scrisă a lecției dvs., acest lucru vă va ajuta să corelați întreaga activitate a clasei cu conceptele pe care le-ați scris. Acest lucru va fi util în legătură cu notele pe care le primiți din lecțiile dvs. live.

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 11

Furnizați informații despre proiectoare. Dacă includeți o nouă informație într-o lecție și nu se găsește în notele oferite studenților, difuzați-o printr-un proiector deasupra capului. De asemenea, puteți utiliza un proiector pentru a oferi exemple vizuale dacă studentul surd are dificultăți în înțelegerea unui concept.

Această metodă este de asemenea utilă pentru a informa despre sarcină sau pentru a furniza alte informații care sunt supuse unei perioade de timp și care nu este găsită în note.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 12

Discutați cu personalul instituției și elevului. Contactați Oficiul pentru serviciile pentru persoanele cu dizabilități din instituția dvs. dacă încercați să faceți modificări pentru un student surd să se adapteze la clasă. Ei vor cunoaște politicile deja implementate în școală și modul în care le puteți accesa. De asemenea, ar trebui să întrebați elevul dacă are preferințe în jurul tehnologiei care ar fi cea mai potrivită pentru el.

Dacă aveți deja o idee despre preferințele elevului, menționați aceste idei personalului din acest domeniu și aflați dacă vă pot ajuta. Dacă nu pot, arătați studentului ceea ce este disponibil și aflați ce ar prefera cel mai mult.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit